【考試招生改革時間表】

　　圖為由中國地質(zhì)大學（武漢）肖龍教授團隊提供的嫦娥三號著陸點及玉兔行走探測路線圖。

2014年

“不分文理科”“考生總成績由語數(shù)外和高中學業(yè)水平考試3科成績組成”“外語提供兩次考試機會”……高考改革藍圖漸趨清晰。

張志勇代表 山東省教育廳副廳長

　　由“玉兔”車攜帶的測月雷達探測到的數(shù)據(jù)顯示，嫦娥三號著陸區(qū)表面下至少分為9層結(jié)構(gòu)，這表明在那里曾有多個地質(zhì)學過程發(fā)生，對于探索月球的巖漿演化歷史和后期改造作用具有非常重要的意義。

3問：高考改革后，考試招生制度變了，大學也要隨之做出相應(yīng)調(diào)整。未來，大學的變化將體現(xiàn)在哪些方面？

20萬協(xié)作招生人數(shù)明顯增加。2008年，東部高校支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃人數(shù)為3.5萬，2014年，這一數(shù)字已上升至20萬，未來還將繼續(xù)實施協(xié)作計劃。

瀏覽原文:http://gs.people.com.cn/n/2016/0314/c188871-24156301.html

開始取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目

2020年

高考“指揮棒”的轉(zhuǎn)向?qū)⒁龑?dǎo)基礎(chǔ)教育不再只注重“書面”，而是要從小進行能力培養(yǎng)，把應(yīng)試性高考變成能力性高考，把知識點的考查變成對學生能力的全面考察。而在高考題型、內(nèi)容設(shè)計上著重考察學生的分析、思維能力，比如語文，就不能考偏詞、怪字，而是要更多地考察欣賞、分析語言的能力。

使貧困地區(qū)農(nóng)村學生進入重點高校人數(shù)明顯增加，形成長效機制

　　負責研究的中國地質(zhì)大學（武漢）肖龍教授告訴記者：“我們首次探測到月球表面下的多層結(jié)構(gòu)，這些層狀地質(zhì)體主要是由不同期次玄武巖充填形成的，在巖漿充填的間隔也有空間風化形成的月壤等風化物質(zhì)存在其中�！�

使分類考試成為高職院校招生主渠道

銜接溝通各級各類教育，認可多種學習成果，搭建終身學習“立交橋”

馬敏委員 華中師范大學黨委書記

這是此次高考改革幅度最大，也最為復(fù)雜的部分，無論是對高中教學計劃、學生選考科目、班級組合方式，還是對考試成績換算、高校不同專業(yè)對學業(yè)水平考試科目的要求、錄取時不同科目組合的可比性和調(diào)劑等，都會有重大影響。出于既積極又穩(wěn)妥的考慮，對此部分啟動高考綜合改革試點。去年9月19日，上海市、浙江省已分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。這樣試點先行，分步實施，通過實踐檢驗，行之有效的可以逐步有序推廣，需要調(diào)整充實、總結(jié)經(jīng)驗的還可以逐漸改進。（劉海峰 作者系國家教育咨詢委員會委員、廈門大學考試研究中心主任）

使通過分類考試錄取學生占高職招生總數(shù)的一半左右

出臺普通高校、高職、成人高校學分互認和轉(zhuǎn)換的意見

　　嫦娥三號著陸在月球雨海北部地區(qū)，是首個在該區(qū)域著陸的探測器，與此前美國宇航員和蘇聯(lián)探測器的登陸點都相距較遠。一般來說，由于月球表面地質(zhì)地貌的多樣性，不同區(qū)域都有其特殊性，因此每次探測都會有新成果。

完善高中學業(yè)水平考試，規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價，減少和規(guī)范高考加分

　　他說，嫦娥三號著陸區(qū)經(jīng)歷的火山事件和撞擊改造及空間風化事件異常復(fù)雜，需要科學家重新思考月球的火山地質(zhì)與熱演化歷史。

高考改革最大難度在科目

　　（新華社發(fā)）

　　2013年12月15日，嫦娥三號著陸器攜帶“玉兔”車成功登月，這是1976年以后人類探測器首次在月球軟著陸，中國由此成為第三個實現(xiàn)月面軟著陸的國家�！坝裢谩避囀侵袊�首個探月車，它搭載了可探測地下約400米深度的測月雷達，這也是人類探月任務(wù)首次使用測月雷達,鋒速達車間負壓風機得到了廣大客戶的一致好評。